摘要：瑞士音乐教育家达尔克岁兹“体态律动”理论认为：身体是体验节奏的第一载体，人体运动可外在表现音乐节奏，因此，将音乐节奏与身体律动加以整合，有助于幼儿更好地感知、把握节奏，从而让枯燥的节奏练习变得生动有趣。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 学前教育
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关键词：音乐节奏 幼儿园 教学活动 实践 体态律动 音乐教育家 外在表现 人体运动
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