摘要：设计意图：大班幼儿已经认识了很多模式，女口ABABAB模式、AABAABAAB模式、ABCABCABC模式等。在此基础上，我们要求大班幼儿能够识别构成模式的基本单元，并且运用不同的方式来表现和创造模式。据此，我们设计了这一活动。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 学前教育
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关键词：大班幼儿 纸牌 abc模式 设计意图 基本单元 创造模式 多模式
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