摘要：在幼儿园课程建设沿着“园本一班本”轨道不断推进的背景下,尤其是人们对以幼儿发展为本位的教育主张以及个性化教育理念在实践层面的不断尝试,在幼儿园课程类型的构建上,生本课程的提出已具备了较为成熟的条件.所谓的生本课程,指的是以班级的幼儿经验与认知水平为基础,以幼儿发展为本位,以促进每位幼儿发展为目标的课程.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 学前教育
收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：课程建设 幼儿园 理想与现实 幼儿发展 教育理念 教育主张 课程类型 个性化
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
