云南法学专业开放教育自有特色探析——以开放教育功能定位为视角

摘要：立足于云南特殊的法学专业开放教育环境,从自身学员构成特点来分析云南法学专业开放教育的功能定位,以认知教育为云南法学专业开放教育的功能定位和以学历教育和证书教育作为法学专业开放教育的办学形式符合云南实际。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

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关键词：开放教育 法学专业 功能定位 特色 

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