摘要：南宋教育家朱熹认为：“夫子教人，各因其材。”教师应遵循“以学论教”的原则，即立足于学生的基础水平，在了解学生年龄特征、身心特点、学习状况、兴趣爱好的基础上进行科学合理的目标设计、课堂管理、教学评价，实施针对性的教学，促进学生的个性化发展，提高课堂教学的有效性。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：英语教学策略 学生年龄特征 高中 个性化发展 身心特点 学习状况 科学合理
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