摘要：一、高中英语阅读教学文化教学现状分析 （一）英语文化材料有限 在高中英语阅读教学中，学生的阅读材料比较有限，即教材中的课文及相应配套的阅读习题，内容范围比较窄，尤其是配套习题，大多数会选择与教材内容相一致的类型阅读，学生的文化背景知识难以得到补充，学生也不会主动去阅读有关西方文化的阅读材料，因此在文化常识方面出现了漏洞。高中阶段学生面临高考的压力，学业负担沉重，教师的课程也比较紧张，大多数教师很少为学生专门进行文化背景相关的讲解。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：英语阅读教学 教学现状 文化教学 文化背景知识 教材内容 高中阶段 阅读材料 教学文化
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