摘要：体育课程是高职教育中的核心课程之一,从高职课程改革的发展情况来看,高职体育课程发生的最大变革是生物体育观向人文体育观的转变。特别是随着近年来,国家对人文教育给予了较高的重视,并在很多细节方面都投入了一定的师资力量。在高职体育中应当开展情感教育、美感教育、创新教育和责任教育,从而构建完善的高职体育教学人文体系。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：高职体育 人文体系 精神境界 责任感
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