摘要：21世纪最有价值的知识是方法和策略。阅读方法和策略不是说教,而是真实经历后的建构和习得,或者是科学规律的明理、验证和形成判断,在交互式、互惠式和问题解决或任务驱动中实现自动化。有证据表明,许多阅读规则和策略,尤其是较高层次的规则和策略,学生难能自行发现。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：阅读策略 北师大版 教材 21世纪 阅读方法 科学规律 任务驱动
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