摘要：王荣生教授说：“语文科的资源材料有自身的特点，它们往往是综合地散发着多种信息的材料。……或者说，语文教材里的材料带有某种自主性，蕴涵或衍生着各种可能的‘教什么’。”但是，“从教学设计的角度来看，这种综合性很强的学习材料其学科知识不够具体明晰，往往很难确定合适的教学内容，不利于有效教学的开展。”
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：教授 学习材料 质疑 语文教材 教学设计 学科知识 教学内容 有效教学
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