让语文课堂回归本源

摘要：语文教师要在课堂教学中,引导学生运用朗读、吟诵等方法理解文章的内涵。留给学生思考的余地,让学生感悟语言文字的魅力。引导学生模仿经典文章的谋篇、构思、语言等技巧,提高其写作水平。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

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关键词：课堂本源 读书声 思考 感悟 迁移 

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