摘要：数字化进校网为课堂教学注入新鲜血液,“互联网＋”理念在教育教学中得以落实为以生为本、一切为了学生发展的素质教育的推进提供强大技术支持。而在小学低年级语文课堂利用信息技术实施分层教学,达成因材施教,为每位学生能在原有的基础上获得提升是一次有效教学的尝试。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：信息技术 小学低年级 多媒体展示 情感目标 课文内容 信息爆炸 田字格 阅读感受 书面作业 课件展示
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