摘要：在语文教学中,如果说教师精彩的导语是有效教学基石的话,那么,巧妙的结语则可以使语文教学更具魅力。但是,在实际语文教学中,一些教师在导语设计环节经常是“响重锣,敲重锤,大张旗鼓”,而在结语设置环节要么是悄然无声,要么则是以布置作业的形式替代,这就使语文课堂给人一种虎头蛇尾的感觉,令学生感到索然无味。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：导语设计 教学效果 课文内容 阅读期待 苏教版 大语文教育观 阅读教学 学习素材 重锤 就这样
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