摘要：结合当前“健康中国”战略背景，通过建立以“职业素养”为核心的人才培养指标，为高校创新卫生管理人才培养和加强健康人力资源建设提供科学依据。在文献研究的基础上拟定了卫生事业管理专业本科生职业素养指标框架，对31名专家进行两轮专家咨询，得到最终的职业素养指标以及各级权重。卫生事业管理专业本科生职业素养主要涵盖四个维度，即以培养一般管理能力为核心的职业通识技能、以培养持续学习能力为主的职业专业技能、以培养团队合作和自我管理等的职业行为准则和职业道德修养。其中，职业道德修养的权重值最高为0．3068，而职业专业技能的权重值最低为0．2120。卫生事业管理本科人才既要注重一般管理能力，又要注重专业知识的时效性和实践性，在培养持续学习能力的同时应加强职业道德的培养。因此，应以管理课程群为核心的综合性课程群辅助多种教学模式教授，并建立职业道德长期培养模式，推进医药卫生行业职业化管理人才储备工作。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 医药卫生科技> 医学教育与医学边缘学科
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关键词：卫生事业管理 职业素养 人才培养
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