摘要：社区护理人才培养必须具备相应的符合社会需求的培养模式。高校护理学科社区护理专业还未形成成熟的专业方向，缺少相应的教学体系尤其是实践教学体系。“校地共育”社区护理人才培养模式提供连续性的社区护理实践教学，其探索与实践能够发挥各方资源优势，突出社区专科特点，协调育人与用人的关系，保证人才培养能够贴合社会需求，同时在社区护理专业发展方向上提出教学改革与实践的良好借鉴。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 医药卫生科技> 医学教育与医学边缘学科
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关键词：校地共育 社区护理实践 实践模式
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