摘要：概述智慧教室“336”模式的内涵。指出在传统的教室环境中实施读写课教学往往存在耗时长、反馈慢的弊端。以仁爱版初中《英语》九年级(下)Unit 5 Topic 2 Section C为例,探讨如何基于智慧教室“336”模式实施高效的初中英语读写课教学。认为在初中英语读写课教学中,教师可充分利用智慧教室即时、多维、高效的交互优势,节约读写过程中的时耗,保障在一堂课内完成一定深度的阅读和一定质量的写作,真正实现读写有机结合、互相促进。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育
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关键词：初中英语 读写课 智慧教室
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