摘要：概述师师互动和教师现场学习力的相关内容,指出师师互动和教师现场学习力提升应相互促进,互相作用。基于师师互动,结合教学实践,从教师的现场发现力、现场反思力和现场重建力探讨初中英语教师现场学习力提升的策略,旨在为初中英语教师提供行之有效的方法,促进教师的专业成长,为英语学科核心素养的落地提供重要的保障。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育
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关键词：师师互动 现场学习力 初中英语
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