摘要：汉语中的“什么”类代词可以表达疑问义、存在义和全称义，而后者则因其与“都”字的位序不同而区分为左向全称量化义和右向全称量化义。基于跨语言对比和二语习得理论的实证调查显示，“什么”类代词的不同指称义在中介语语法中的句法实现程度并不相同：1）疑问义句式无习得障碍，但存在义句式的习得受制于否定范畴的影响；2）左向全称量化义句式的中介语表现可归因于习得者母语的类型学特征；3）右向全称量化涉及到多种语义，因而其句法实现很难被俄语组习得，但日语组凭借其母语语法中的词汇化机制，表现接近本族语组。文章据此提出中介语整合能力缺损假设：成人二语者缺乏整合分布性异质线索的语言协调能力。
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 中国语言文字
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关键词：对外汉语 中介语 二语习得 疑问代词 全称量化义 分布性线索
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