摘要：构建科学、合理、可量化的应用型人才综合评价指标体系，是检验和改进高校应用型人才培养的核心和关键，对于实现高校、企业和社会在应用型人才培养上的无缝对接和紧密合作，解决不同层次院校在应用型人才培养上定位交叉、层次交错、分类模糊、培养目标不明等问题，培养真正符合企业和社会所需求的应用型人才，具有极为重要的现实意义。为构建应用型人才综合评价体系，从知识、能力、素质三方面出发，运用AHP层次分析法及模糊综合评价，提出可供量化的评价方法，研究可作为高校对应用型人才培养模式进行改善的参考。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：本科应用型人才 评价指标 评价体系
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