摘要：我国的独立学院应运高等教育大众化而生。近年来,独立学院的相关研究逐渐增多,但学生学习情况的调查和实证研究一直处于空白状态。基于2015年独立学院本科生的学情调查发现,独立学院学生学习经历具有规定性任务完成较好,学习主动性缺失;师生互动存在＂身份＂差异,学术以外指导更受希冀;课外学习网络支持不足,实习促进能力大幅发展的特征。基于上述调研结论,独立学院可从课时结构和教学方法的优化、师生互动和交流的增加、网络环境建设及实习实践活动的完善等方面改进办学。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育
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关键词：独立学院 本科教育 大学生学情
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