摘要：对于外语学习者来说，程度副词的词性特点较之名词、动词来说更为复杂，把握起来比较困难。文章以韩国语程度副词中使用频率最高的“ ”为研究对象，围绕其意义、与被修饰语的结合关系，以及和汉语的对应关系展开研究，以期对中国学生正确习得程度副词“ ”提供帮助。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：意义 结合关系 汉语对应
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