摘要：本文针对中职学生英语基础普遍薄弱,学习积极性不高,实际运用英语的能力较差,教师教学模式陈旧落后,教学方法单一,课堂教学效果不理想等现状,提出改革中职英语教学模式,激发学生学习英语的兴趣,采用灵活多变的教学方法及科学合理的教学评价机制,活跃英语课堂学习气氛,提高课堂教学实效性。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
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关键词：自信心 兴趣 教学方法 合作探究 教学评价 课堂实效
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