摘要：参考美国毕业后医学教育认证委员会（ACGME）住院医师6大核心能力和加拿大皇家内外科学院（TheRoyalCollegeofPhysiciansandSurgeonsofCanada）CanMEDS住院医师能力框架的住院医师规范化培训评价指标所设立的住院医师规范化培训Self-study方法，以各联盟医院的住院医师规范化培训管理机构及内科、外科、全科、麻醉科、医学影像科住院医师规范化培训专业基地为评估对象。评估内容：涉及管理机构标准及专业基地项目标准的各评估指标共计140项。对140个评估项目开展现况调研、缺陷查找、设定目标、持续改进的自我评估流程，旨在探讨Self-study模式在住院医师规范化培训中的实践与效果。评估结果显示：在140项评估指标中，完全达标的为132项，部分达标需要完善的有5项，未达标需要计划启动的有3项，总体达标率为94.3%。通过本次Self-study的自我评估发现：中国的住院医师规范化培训急需建立一整套既与国际接轨又符合我国国情的住院医师规范化培训质量控制与综合评估体系。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 医药卫生科技> 医学教育与医学边缘学科
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关键词：住院医师规范化培训 持续改进 实践
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