摘要：研究生英语教学与本科阶段大学英语教学有很大的区别,即研究生英语教学应该注重学生学术能力及学术视野的培养。在学生进行专业学习的同时,他们可以使用英语阅读一手文献,拓宽研究视野,最终能达到国际学术交流的目的。把以内容为中心的理论用于非英语专业研究生英语教学,可以采用学生合作学习的方式,鼓励和帮助学习者,增强团队成员间的沟通能力、组织能力、协作能力、和解决问题的能力,从而真正促进每个学生的学习进步。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：cbi理论 合作学习
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