摘要：目的 探讨学龄前儿童行为生活方式与注意缺陷多动障碍（ADHD）症状的关联,以促进儿童健康发展。方法2014年选择马鞍山市区91所幼儿园16 439名3~6岁学龄前儿童作为研究对象,通过问卷调查学龄前儿童的行为生活方式和社会人口统计学特征,并采用《Conners简明症状问卷》评估儿童的ADHD症状。将参加户外运动情况、学习日和周末看电视、学习日和周末玩电子产品的时间、挑食、喜欢的口味、睡眠时间、学习日和周末入睡的时间10个变量组成行为生活方式指数。使用χ2检验和Logistic回归模型对数据进行分析。结果 行为生活方式指数总分为10分,平均值为（2.64±1.78）分。调整了人口统计学信息以及户外运动时间、进餐时间、喜欢吃的食物类型及午睡习惯后,行为生活方式指数中分组（2~3分）和高分组（≥4分）是ADHD症状的危险因素,其OR值（95%CI）分别为1.78（1.50~2.12）和2.82（2.37~3.35）。结论 学龄前儿童ADHD症状的发生与日常行为生活方式有一定关系,提示开展促进积极生活和健康饮食的干预项目,对预防和减少学龄前儿童ADHD症状的发生将起到非常重要的作用。
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关键词：注意缺陷多动障碍 户外活动 视屏时间 睡眠 饮食
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