摘要：大学评价排行的目的之一是促进大学宏观教育质量的发展，而大学宏观教育质量主要体现为特色、综合性和是否一流上。大学评价排行促进大学宏观教育质量发展主要表现为三个方面：大学单指标评价排行促进大学向特色发展，大学多指标评价排行促进大学向综合性发展，大学综合评价排行促进大学向一流大学发展。本文仅就一定年度的一般科学贡献、重大科学贡献和杰出人才贡献三个方面的排名情况，对1978年确定的全国重点综合和理工院校拥有研究生院的33所985工程大学，进行综合性考察。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育
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关键词：大学评价排行 大学宏观教育质量 发展 实证考察
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