摘要：目的：探讨PBL模式下的教学查房对实习医学生临床能力提升的影响。方法：将实习医学生42人随机分为PBL模式和传统模式两组,教学结束后进行临床能力考核和问卷调查。结果：PBL模式医学生临床能力考核成绩得到明显提升,在医患沟通和自主学习上有较高的满意度。结论：PBL模式教学查房优于传统讲授法的教学查房,在中医学实习医学生的培养中起到重要作用。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 医药卫生科技> 医学教育与医学边缘学科
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关键词：pbl教学模式 教学查房 临床能力
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