摘要：当前,我国基础教育阶段农村儿童在学率已达97.3%,义务教育普及状况较好。但就读重点学校接受优质教育的农村儿童仅占在学农村儿童的21.2%,农村儿童在基础教育机会获得上仍存在不同方面的差异。因此,须进一步强化义务教育普及,贯彻落实相应教育政策,转变农村落后教育观念,推动县域、城乡的教育均衡发展,提高基础教育质量。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 社会科学理论与方法
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关键词：基础教育 机会保障 机会获得 农村儿童
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