摘要：本文以长安大学国际工程班为例，通过对其开展的创新教育教学改革及人才培养模式进行分析，探索建立高校新型教育模式、教学方法和课程体系。通过对长安大学教学改革的过程分析，介绍长安大学师资队伍建设情况并提出改进建议。以期为高校开展应用型创新教育，促进高水平师资队伍建设提供参考。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育
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关键词：人才培养模式改革 师资队伍建设
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