摘要：【目的】研究中国高校主办的SCI收录期刊对基本科学指标（Essential Science Indicators,ESI）学科发展的贡献度。【方法】利用ESI和In Cites数据库,研究2007—2017年高校主办的42种SCI收录期刊对ESI学科的贡献度。【结果】高校主办的SCI收录期刊从发文量和被引频次两个方面对其高校ESI学科建设作出较大贡献,但整体而言期刊的学术影响力落后于学科发展。【结论】高校主办SCI收录期刊的影响力有待提高,以更好地助力学科建设;高校可进行综合性学报改革,以提升高校主办期刊的专业影响力,也可依托ESI学科优势创办新刊,填补ESI学科空白。
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关键词：高校期刊 sci esi incites 贡献度
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