摘要：以化学学科能力模型为理论依据,通过分析2018年高考化学试题对化学学科能力的考查情况,提出优化试题命制的建议：关注对学习理解能力的考查,落实基础性要求;理解创新意识和创新能力的内涵实质,探索考查的有效途径和策略;设计开放性试题,按能力层级多级赋分,实施精准评价。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
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关键词：高考 化学 学科能力 命题
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