摘要：聚焦真实性学习的STEM空间设计，应当运用现场考察、访谈、问卷、课程分析等多种方法深入了解需求，并借助KANO模型对需求进行合理梳理，分层次加以满足。学习空间的规划设计应充分分析STEM空间中的多元学习形态，结合不同学习模式而开展针对性规划。运用PST方法，是实现设计需求到空间功能转化的有效方法。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 成人教育与特殊教育
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关键词：stem空间 设计需求分析 kan0模型 pst方法
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