摘要：随着我国各地普遍开设STEAM校本课程，人们逐渐意识到STEAM校本课程资源的丰富度和适切性是影响STEAM校本课程深入、有效且持续开展的重要因素。文章以“彩虹魔术师”STEAM项目开发为例，通过实践探索分析STEAM校本课程资源开发应遵循的原则、总结开发经验，以期深化我国对STEAM校本课程资源的认识，为我国STEAM校本课程资源建设带来有益启示。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 成人教育与特殊教育
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关键词：steam教育 校本课程 资源开发
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