摘要：当下技能人才日益受到社会关注,特别是工匠精神的重拾,职业教育回归＂劳动光荣、技能宝贵、创造伟大＂的原生价值观,这将对技工院校学生的培养产生革命性的变革。笔者试以＂导师制——技工院校新型学徒制培养模式改革的有效途径＂为切入点,探索以学生为中心的个性化技能人才培养模式。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 职业教育
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关键词：技工院校 模式设计 学徒制 学生个性发展 劳动光荣 教育回归 导师制度 技能人才培养 个体差异 学生日常生活
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