摘要：传统的网站模块开发教程,以网站开发技术为章节安排教学内容,理论性强,跨度较大,覆盖面广,教师教的辛苦,学生学得索味。在全面推行＂职业任务驱动＂的环境下,笔者尝试立足于网站模块开发高级工的岗位职责,通过对典型主流网站使用频繁的功能模块进行探究,选取学生日常网络环境应用的功能,来进行学习情境的创设。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 职业教育
收录：知网收录(中)
关键词：情境创设 模块开发 网站开发 任务驱动 功能模块 主流网站 了解任务 会员管理 生生互动 课堂内外
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