摘要：“基于中小学监测数据的区域（甘肃庆阳）数学、体育质量提升”项目以《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）及其解读为基本素材,开展课程培训研究活动,以实地听评课、现场授课及培训、专题研讨为载体,选择数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践中的典型概念、法则、公式、定理等课型组织教师进行观摩、研讨、交流、反思,围绕公开课的内容进行专家点评及专家报告.
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 基础科学> 数学
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关键词：设计水平 数学课程标准 教学 素养 学生 课程培训 专家点评 统计与概率
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