摘要：在新课程实施的过程中，学生的学习活动应是贯穿教学始终的主要活动，教师的职能也发生了变化，从知识的传授者逐步转变为学生发展的促进者、引导者。教师要尊重学生个体的差异性、多样性、创造性、自主性，在教学中积极提供和营造一种能够充分发挥学生学习的主动性，使他们能够获得自主学习和大胆创新的条件和环境。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：教学反思 美术 初中 学生发展 学习活动 新课程实施 学生个体 自主学习
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