摘要：在小学阶段的学科体系中,语文学科构成了其中的核心与关键。小学阶段的语文阅读具体涉及到课内以及课外的两类阅读方式;在这其中,开展课外阅读的宗旨就在于提升小学生具备的阅读能力,进而为作文创作积攒必要的语文素材。因此可以得知,课外阅读在整个语文学科中占据了关键性的地位,对此不应当进行忽视。面对新教改的整体形势,针对小学阶段的课外阅读有必要明确重要性;结合现阶段开展课外阅读的真实状况,探求可行的改进措施。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：课外阅读 小学语文 作文教学 重要性
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