摘要：目的探讨青少年体力活动的动机特点及其与课外体力活动的关系,为促使青少年养成体力活动行为习惯提供参考。方法采用分层整群随机抽样的方法抽取芜湖、马鞍山市16所中学的946名学生,采用体力活动动机量表和休闲体力活动量表进行问卷调查。结果青少年体力活动动机由强到弱排序是：健康（4.09±0.71）、乐趣（3.61±0.82）、能力（3.40±0.83）、社交（3.30±0.84）和外貌（2.79±0.83）;男生的乐趣动机、能力动机和社交动机高于女生（F值分别为12.21,18.12,6.58,P值均〈0.05）;随年级增加,青少年的外貌动机和社交动机有所加强,但乐趣动机、能力动机和健康动机呈下降趋势（F值分别为28.01,6.47,15.34,17.17,18.81,P值均〈0.05）。乐趣动机和能力动机有效预测青少年体力活动（β值分别为0.101,0.176,P值均〈0.05）,但社交动机、外貌动机和健康动机与青少年体力活动无关;内部动机对体力活动的激发和维持作用大于外部动机。层次回归分析表明,性别、年级因素不能调节动机与青少年体力活动的关系（△R2值分别为0.004,0.007,P值均〉0.05）。结论激发内部动机是促进青少年积极参加休闲体力活动的有效手段。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 医药卫生科技> 预防医学与卫生学
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关键词：运动活动 动机 闲暇活动 因素分析 统计学 青少年
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