摘要：本文以互联网＋大学安全教育的实践为案例,简要分析了当今社会对安全的高度需求以及高校安全教育难以快速满足需求的困境。文章介绍了如何在实践中深度整合社会优质安全教育资源及整合后提出的基于安全文化育人理念的全新的大学安全教育课程体系,进一步探讨了如何利用互联网＋、虚拟现实、大数据、智能匹配、人脸识别等新技术提升安全教育效果。实践结果证明：这种社会化、专业化的课程服务方式（社课）能够快速、有效地提升高校教学质量。文章建议有关部门支持建设多门社课,帮助中国高等教育快速提升人才培养质量。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 成人教育与特殊教育
收录：CSSCI 南大期刊(含扩展版) > 北大期刊(中国人文社会科学期刊) > 知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > JST 日本科学技术振兴机构数据库(日) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：社会资源 深度整合 安全文化 大学安全教育 社课
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
