摘要：本文通过文献归纳法、定性与定量结合法、空间分布法等方法，分析在健康中国的背景下，医学教育中院校教育、毕业后教育和继续教育三个阶段中人文素质培养的现状和不足。针对全周期医学教育中人文素质培养序贯性较差等相关瓶颈。提出加强医学教育顶层设计，构建与全周期医学教育相适应的的序贯性人文素质培养体系；回归国学经典，传承古代医学人文精神：分阶段夯实医学教育的人文素质培养，建立健全人文教育评估体系等对策建议。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 医药卫生科技> 医药卫生综合
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关键词：健康中国 医学教育 人文素质培养
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