摘要：《软件逆向分析》是重点培养学员逆向思维和软件逆向分析能力的一门课程。课程教学采用以教员为中心的传统教学模式已不能满足新的人才培养目标要求,需要从根本上进行改变。以此为出发点,课程组把任务驱动式教学模式引入教学实施各环节,试图构建一种新的以教员为主导、学员为主体的教学模式。本文正是基于这种教学实践,总结课程组近年来在教学实施过程中的一些具体做法,重点介绍了本课程任务驱动式教学的模式构建、任务设计和实施步骤。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：软件逆向 任务驱动 教学模式
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