摘要：为了培养具备“专业精英、社会栋梁”特质的卓越医学人才，同济大学医学院进行了医教研协同的拔尖创新型卓越医学人才培养体系的建设与实践。在教学上，实行基于器官系统的课程体系改革和形成性评价与终结性评价相结合的考核方式，加强以临床问题为导向的基础医学的学习，实施“早期临床、全程临床”训练体系。在科研创新能力培养上，实行全程导师制和基础一临床双导师制，建立创新基地和三级科学创新体系。同时，为医教研协同的拔尖创新型卓越医学人才培养体系建立了有效的质量保障体系。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 医药卫生科技> 医学教育与医学边缘学科
收录：统计源期刊(中国科技论文优秀期刊) > 知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：医教协同 医学人才 培养体系 创新能力 教学改革
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
