高职引进高层次教师课堂满意度结构方程模型

摘要：基于学生评价视角下,以某高职学院引进的台湾教师课堂教学满意度调查为例,将结构方程模型应用于高职院校引高层次人才的课堂教学评价,构成课堂教学满意度及其因果变量的结构方程模型,为高职院校引进适合的人才改进课堂教学效果提供参考.

分类：期刊> 人文社会科学> 经济与管理科学> 经济与管理综合

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关键词：高职 引进人才 课堂教学 结构方程模型 

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