学前课程的文化适宜之路

摘要：课程与文化的关系决定了课程必然要走文化适宜之路。学前课程的文化适宜就是将文化因素纳入学前课程设置的各个方面,用文化充实课程,用课程发展文化。学前课程的文化适宜之路需：重视课程目标的文化规定性;彰显课程内容的文化底蕴;寻求课程实施的文化适宜性;注意课程评价的文化关注。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理

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关键词：学前教育 课程 文化适宜 

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