摘要：优质校建设是我国高职教育质量提升工程的又一重大举措。我国高职教育质量建设已经经过了意识萌芽、建设初探两个阶段,目前正处于内涵深化阶段。在质量提升过程中,我国高职教育还存在着应该齐头并进还是重点发展、政府主导还是学校自我需要主导、模仿借鉴还是创新共享等矛盾。为此,优质高职院校建设的重点路径包括:凸显共享性,提高优质教学资源利用率;专注内生式发展,加强内部发展创新动力;开创国际化新水平,创造中国特色国际品牌。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：优质高职院校 高职院校建设 高职教育质量建设 历史逻辑 路径选择
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