基于提问式过程考核与面向对象的实训课评价方案探讨

摘要：针对当前实训课教学现状,在分析提问方式在教学中的优势基础上,提出一种基于个体、面向学生对象的提问式过程考核和后续评价方式。实践证明,此方法具有更好的个体针对性,对于提高实训课教学效果可以起到积极作用。

分类：期刊> 自然科学与工程技术> 工程科技II> 综合科技B类综合

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关键词：实训课 面向对象 提问式过程考核 评价方式 

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