摘要：本研究运用访谈法和文献法,以我国台湾地区学前融合教育概貌为切入点,从理念先导、法令保障、专业支持、福利保障四个方面分析阐述了其学前融合教育的实施要点,并由此提出了四个方面的教育启示：1.融合理念应成为学前特殊儿童教育的共识;2.融合教育应成为学前特殊儿童教育安置的主导方式;3.当前融合教育实施的关键是资源配置,尤其是师资资源和专业支持;4.学前融合教育的实施需建构符合实际需求的体系和机制。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 学前教育
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关键词：学前融合教育 中国台湾地区 启示
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