摘要：经济的全球化浪潮使东西方国家的社会结构发生了深刻变化,各个国家都开始着力通过终身学习以帮助国民应对全球化所带来的生活挑战,这也是学习型城市建设的直接动因。笔者对上海市、北京市、台北市、斯旺西市、格拉斯哥市（英国苏格兰）、科克市（爱尔兰）等六座城市建设学习型城市的规划和策略的特点进行分析比较后,发现了其共性和不同。本文基于东京或日本的视角,描述了全球化的浪潮所带来的新的可能性,并尝试构建新型社会模式,即,将全民作为社会主角的社会模式。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：学习型城市 少子高龄人口减少社会 全民成为社会主角 自下而上 草根居民
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