摘要：珠心算知识与技能的掌握，是经过教师教学与学生练习最终来完成的，这需要经历一个由概念或算理的掌握到操作熟练再到内化为心算能力的必要过程。本文旨在借助教学与教研中积累的材料助力如何进行珠心算练习设计，使珠心算知识与心算能力完美结合，达到计算准与快之目的。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 基础科学> 数学
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关键词：练习设计 珠心算 教师教学 心算能力 知识 学生 内化 算理
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