摘要：国家推行文理分科制度,加之应试教育的现状,学生普遍存在严重的偏科现象[1]。此外,社会对人才的专业化需求越来越高,随之形成的不同学科专业化分支越来越多,受教育者的知识面越来越窄[2]。而社会真正需要的是全面发展的人才,教育的真正目的是培养综合性人才。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：化学知识 综合性人才 学科专业化 文学 高中 应试教育 文理分科 偏科现象
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